彭立波想证明自己，球技的确也是到了。无弹窗
他跑动起来之后，00班的足球队整体变得强劲了许多，一改铁桶式防御龟缩不出的战斗风格，变成了有攻有守，逐渐开始跟化学科学院足球队展开了对攻。
此时，00班足球队的阵型在彭立波的窜动之下，从4411变成了442，彭立波的位置从影子前锋，变成了真正的前锋位。
外行领导内行有时候就有这种缺点，你偶尔搞点小动作，偶尔按照自己的意图去干了，外行领导她以为你贯彻意图十分彻底，还在那儿高兴呢。
比如汤包子。
汤包子不是很懂自家的阵型是个森马意思，也并不是很懂4411和442的区别，看自家足球队跟对手打得热闹，势均力敌，居然还在边上鼓掌加油。
442阵型的特点在于攻守平衡，无论从人员排列到职责分工，各条线和位置之间都能相互进行补位，并能进行保护。在进攻时，能相互支援和协作。442阵型是现代足球比赛中最常见的阵型，尤其在双方比赛球队实力接近的情况下运用最多。
原本，00班打442阵型的确也是完全够条件。
补充了2班的4位球员之后，00班中锋，前锋都已经十分强大，郑亚坐镇后卫，实力也不弱，除了磨合不如化学科学院之外，真正实力已经不差多少。
某种意义上来说，此时的00班已经具备了成为强队的潜力。
不过此时，比赛场上出现了战略思想不统一的小问题。
赛前的方针乃是4411，战略思想本身是防守反击，可在比赛之中，打成了攻守戒备。如若是一直成熟的球队，演练过各种阵型，临时变阵也不是不行。
遗憾的是，00班还在磨合期，本身就不是很熟悉，现在还出现战略思想的不统一，问题顿时暴露出来。
进攻的时候，后卫不敢压得太上，得坚守自己的防御位置。
防御的时候，前锋想跟对手对攻，退守的并不是特别及时。
攻，攻不出。
防，不及时。
哪怕是00班实力不弱，这种状态也极为容易坏事。
战至第32分钟，化学科学院足球队三个前锋，好似三叉戟直c00班禁区，坐镇的10号大将居中策应，连续几个倒球传球，速度极快，足球已经被推进到了00班的禁区前沿，而此时，00班的回防并不是特别到位。
禁区之内，只有包括郑亚的三名防守球员。
郑亚出色的防御能力已经让化学科学院相当忌惮，10号
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